高中數學學科帶頭人崗位說明書 一、崗位基本信息 崗位名稱：高中數學學科帶頭人 崗位編號：[具體編號] 所屬部門：數學教學組 直接上級：教學主管 二、崗位職責 （一）教學引領與示范 1. 依據課程標準與高考要求，精心設計并講授高中數學示范課，展示先進教學理念與精湛教學技巧，為數學教師提供可借鑒范例，促進教學水平整體提升。 2. 深入研究高中數學教學方法，結合學生學習特點與認知規律，探索創新教學模式，如項目式學習、問題導向學習在數學教學中的應用，提高數學課堂趣味性與實效性。 （二）團隊建設與專業發展 1. 評估數學教師教學能力與專業水平，制定個性化培訓計劃，組織專題培訓、教學研討等活動，助力教師提升數學知識儲備、教學技能與教育科研能力。 2. 建立數學教師師徒結對機制，發揮傳幫帶作用，指導青年教師成長，定期跟蹤指導效果，幫助青年教師解決教學困惑與職業發展難題。 （三）教學研究與課程開發 1. 關注高中數學教育動態與研究熱點，主持或參與數學教學研究課題，如數學核心素養培養策略、數學分層教學實踐研究等，將研究成果應用于教學實踐，推動教學改革。 2. 參與高中數學教材選用、編寫與修訂工作，結合教學實際與學生需求，優化教材內容與結構，開發數學拓展課程與校本教材，豐富數學課程資源。 （四）教學質量監控與提升 1. 制定高中數學教學質量評價標準與監控體系，定期組織數學考試、測驗與作業批改情況檢查，分析教學質量數據，精準診斷教學問題并提出改進措施。 2. 協助學校開展數學學科競賽輔導工作，選拔培養競賽苗子，制定競賽輔導計劃，組織經驗豐富教師團隊進行輔導，提升學生數學競賽成績與數學思維能力。 （五）教育資源整合與交流 1. 收集整理優質高中數學教學資源，如教學課件、教學設計、試題庫等，建立數學教學資源共享平臺，促進數學教師之間資源交流與共享，提高教學資源利用效率。 2. 加強與其他學校數學學科團隊交流合作，開展校際數學教學觀摩、研討活動，學習借鑒先進教學經驗與管理模式，擴大學校數學學科影響力。 三、任職要求 （一）教育背景 數學教育或相關專業本科及以上學歷，重點師范院校畢業優先。 （二）教學經驗 具有 8 年以上高中數學教學經驗，其中 3 年以上高三畢業班教學經歷，教學成績突出。 （三）專業技能 1. 深入掌握高中數學知識體系，具備扎實解題技巧與數學思維能力，能熟練運用多種教學方法激發學生學習興趣與潛能。 2. 熟練掌握數學教育軟件與信息技術手段，如幾何畫板、多媒體教學平臺等，能將信息技術有效融入數學教學。 （四）職業素養 1. 熱愛教育事業，有強烈責任心與敬業精神，專注于高中數學教學與研究工作。 2. 具備良好團隊合作精神與溝通協調能力，能帶領數學教師團隊協同合作，共同提升教學質量。 （五）業績成果 1. 主持或參與過市級以上數學教學研究課題，并有相關研究成果發表于省級以上教育期刊。 2. 輔導學生參加數學競賽獲得省級以上獎項，或所教學生高考數學成績在同類學校中名列前茅。