一、崗位職責 1、根據學校辦學理念及學生發展目標，制定小學部德育工作年度/學期計劃，完善德育課程體系。 2、建立健全學生德育管理三大標準化，包括不僅限于學生行為規范、獎懲實施細則、班級考評、文明班級/優秀學生/文明學生評選、師德師風等工作。 3、建立家校共育相關工作標準化，包含不僅限于日常溝通、家長群維護、家長會、膳食委員會等。 4、監督學生日常行為規范（著裝、禮儀、紀律、衛生等），定期組織專項檢查與評比。 5、統籌開展愛國主義教育、心理健康教育、法治教育等主題活動及特色德育活動（三慶四節五禮、社會實踐、研學等）。 6、與教學處一起以小組合作、項目制為抓手營造良好的班級文化，助理學生增值及能力提升。 7、處理學生違規違紀事件、安全事件、家長投訴，開展行為矯正與心理疏導，輔導班主任處理疑難問題。 8、建設大隊部，培養學生干部，完成自運轉；對接上級部門，積極參與區級活動。 9、協助家校共育中心建立并完成一生一案，完善成長檔案，跟蹤并進行過程管理。 10、選拔、培訓班主任隊伍，與家校共育中心一起制定及組織培訓工作。 11、學生生活區管理，包括不僅限于生活區管理制度、學生生活習慣培養、生活教師管理及培訓等。 12、加大德育板塊的宣傳，凸顯管理及特色，營造積極向上的校園文化氛圍，包括不僅限于公眾號、視頻號、宣傳欄、廣播站、每周要聞等。 13、指導班主任設計班會課及班級德育活動，審核課程內容。 14、結合教育政策（如“雙減”“五育融合”）探索德育創新模式，提升學校德育品牌影響力。 15、能夠熟悉并使用數字化德育工具（如綜評軟件、數據分析平臺、家校互動）。 16、德育相關工作數據管理、盤點及分析。 17、管理德育相關經費與物資。 18、完成校領導交辦的其他任務。 二、應聘要求： 1、本科及以上學歷，教育學、心理學、思政教育等相關專業優先考慮。 2、持有教師資格證，心理健康教育資格證優先考慮。 3、10年以上小學教學或德育相關經驗，5年以上管理崗位經歷。 4、有成功策劃大型德育活動、危機事件處理案例者優先。 5、熟悉德育管理、教師管理相關政策與法規。 6、認同“立德樹人”根本任務，具有強烈的責任感和教育使命感。 三、核心能力 1、領導力：能統籌協調班主任、學科教師、家長等多方資源。 2、溝通力：善于傾聽學生需求，化解家校矛盾，語言表達清晰。 3、創新力：設計符合時代特點的德育活動。 4、應變力：對校園欺凌、心理危機等突發事件有快速應對策略。 5、親和力強，能與學生建立信任關系。 6、原則性與靈活性兼具，既堅持規范又注重個體差異。