1 、能夠通過系統做專業評估和學生個別化教學計劃, 制定針對不同兒童的個性化訓練方案;
2 、特殊兒童基本技能訓練; 提升特殊兒童理解能力, 對環境進行有效反應;
3 、互動教學, 并有效進行引導性溝通, 引發特殊兒童溝通能力;
4 、保持與家長的定期溝通, 與家長保持良好的合作關系;
5 、在督導等指導下完成其他相關工作
任職要求:
1、大學本科以上學歷、心理學、特殊教育學、行為分析學等專業背景
2、長期在特教、學困相關一線崗位工作,擔任督導、組長5年以上
3、能夠進行VB、ABLLS等評估,了解至少一種智力評估工具,例如韋氏智力評估、希內學習能力評估、瑞文智力評估等。