一、教學工作 1.課程實施 承擔初中生物學科教學任務，嚴格遵循課程標準，完成備課、授課、作業批改及課后輔導； 設計探究性實驗課程（如顯微鏡使用、生態系統模擬等），確保實驗開出率≥90%。 2.學業質量管理 定期進行學情分析，針對班級差異制定分層教學方案； 組織單元測試與階段性評估，落實“雙減”政策要求，控制作業量與難度。 二、學生發展 1.科學素養培養 開展生物學科實踐活動（標本制作、校園植物分類等），培養學生觀察與探究能力； 指導科學小論文寫作或科技創新項目（如生態瓶設計、遺傳現象調研）。 2.德育融合 結合教學內容滲透生命教育（如細胞結構中的生命獨特性）、環保意識（生態平衡保護）； 參與組織“生物科技節”“健康知識競賽”等校級活動。 三、教研與專業成長 1.教研活動 參與集體備課、聽評課及校本課程開發（如《本地生物多樣性》選修課）； 完成每學期至少1篇教學案例或論文，參與區/市級課題研究。 2.技能提升 掌握數字化教學工具（虛擬實驗軟件、顯微成像系統操作）； 每學年參加不少于40學時的專業培訓（如新課標解讀、跨學科融合策略）。 四、協作與行政任務 1.跨學科協同 聯合化學、地理學科開展“環境保護”主題項目式學習； 協助校醫室進行衛生健康教育（如傳染病預防科普）。 2.實驗室管理 負責生物實驗室器材維護、耗材申購及安全規范落實； 定期檢查實驗設備完好率，確保危險化學品合規存儲。 任職附加說明 1.需具備生物學相關專業背景，持有初中生物教師資格證； 2.熟悉中考命題趨勢，有實驗教學或科技競賽指導經驗者優先。